设计个性化的作业评语开创英语教学新天地

• 作者: 高育茹
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 英语教学 作业评语 个性化 作用 设计策略
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在初中英语教学中，个性化的作业评语可有效促进师生的情感交流，有利于教师个别指导和自我反思。设计个性化的作业评语时应注意所使用的语言简明、规范，与学生的语言水平相当，贵在持之以恒，开创英语教学新天地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高育茹		2	1	1.0	1.0