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摘要:
新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。本文从新课改的基本内容出发,结合在教学中的经验,认为教师要深入学生,了解学情,调动学生的思维积极性。因此,地理课堂上提问的有效性值得研究和探讨。
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文献信息
篇名 浅谈新课改地理课堂之有效提问
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 新课改 地理课堂 有效提问
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 基础教育 -- 教学研究
研究方向 页码范围 113-113
页数 1页 分类号
字数 1522字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
地理课堂
有效提问
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期刊影响力
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