小议初中语文作文教学中的互改作文

• 作者: 李曼
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 农学
• 关键词: 教学环节 改作 语文 初中 教学内容 教学相长 学生 老师
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: S688.1

摘要

在谈到对作文修改的评价时，新课标特别强调，“要注意考查学生修改作文的态度、过程、内容和方法。通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平”。“互动作文”批改法绝不是为了减轻老师负担的权宜之计，而是在具体教学环节中落实新课标的有效措施。这种评改活动是师生相互交往、积极互动、共同发展的过程，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，以丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

作者信息

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1	李曼		3	0	0.0	0.0