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调整“紧箍咒”,开发“五指山”——构建以教育考试评价为主体的教学质量评价新体系
调整“紧箍咒”,开发“五指山”——构建以教育考试评价为主体的教学质量评价新体系
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摘要：
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海南省五指山市山洪灾害分析评价
山洪灾害
五指山市
分析评价
建议
以学生为主体的课堂教学质量评价体系的构建研究
教学质量
评价体系
信息反馈
五年制高职教育教学质量监控与评价体系构建
五年制高职教育
教育教学
质量监控
评价体系
五指山茶园表层土壤重金属污染危害评价
五指山
茶园
重金属
污染危害
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 调整“紧箍咒”,开发“五指山”——构建以教育考试评价为主体的教学质量评价新体系 | ||
| 来源期刊 | 心事·教育策划与管理 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（10） | 所属期刊栏目 | 特别策划 |
| 研究方向 | 页码范围 | 23-24 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2717字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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心事·教育策划与管理
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