在中学数学教学中挖掘分类讨论数学思想方法

• 作者: 吴溪路
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 挖掘 分类讨论
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 159
• 分类号: G632
• 字数: 1503字
• 语种: 中文

摘要

数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,也是将数学知识转化为数学能力的桥梁.作为一名数学教师,要善于挖掘例题、习题中潜在的数学思想方法,特别是分类讨论、化归转化及数形结合的数学思想方法,帮助学生理解、掌握内在的数学思想方法,提高学生的数学思维能力和数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴溪路		3	0	0.0	0.0