作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在《新课标》的指引下,在“高效课堂”的要求下不是要改变知识及应用在课堂教学中的核心地位,而是要改变教与学的关系.教师教育观念、教学方式的转变最终落实到学生学习方式的转变上.学生学习方式的转变将会牵引出思维方式、生活方式甚至生存方式的转变,学生的自主性、独立性、能动性和创造性也必将得到提升.
推荐文章
自主合作探究式化学课堂教学模式的实践与探索
自主合作探究式
初中化学
教学实践
探索
浅议自主-合作学习课堂教学模式的开展
理论基础
模式构建
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “自主探索、合作交流”课堂教学模式之我见
来源期刊 中学生数理化(学研版) 学科
关键词 自主探索 合作交流 高效课堂
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 1930字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜义凤 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主探索
合作交流
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8072
总下载数(次)
1
总被引数(次)
3238
论文1v1指导