谈谈历史教学情境的建立

• 作者: 孙喜龙
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 历史 教学情境 建立
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 154
• 字数: 1682字
• 语种: 中文

摘要

向课堂要成绩是每位学生、教师、家长的心愿.在课堂有限的45分钟内,如何提高课堂效率、提高学生的学习效率,是摆在每位教师面前的头等大事,尤其是初中历史教师,因为在初中生看来,历史枯燥乏味.笔者认为,创设合理的教学情境,有利于提高学生的学习兴趣,活跃学生的思维,培养学生的能力,提高学生的学习成绩.因此,创设合理的教学情境是提高课堂效率的关键.历史教材以及历史知识的特点为创设情境提供了有利的素材,如场景的恢宏,人物的再现,事件的来龙去脉,时空的倒置,历史的进程等,都可以通过气氛的渲染、情感的投入、机智的运用、竞争的引入,尤其是多媒体教学手段的应用,都为创设合理的历史教学情境有提供了可能.