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摘要:
本文认为围绕“情”与“孝”两个字,才能引导学生全面理解《陈情表》这篇课文.
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融德于情,以情唤德——略谈《陈情表》的“五情”导读法
课堂教育
语文教学
情感目标
导读法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《陈情表》导析
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 《陈情表》
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 鉴赏者
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号
字数 1589字 语种 中文
DOI
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1 何开尧 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《陈情表》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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