丰富语言积累，让语文知识鲜活起来

• 作者: 李祥
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 语言积累 鲜活 运用
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语言只积累而不能灵活运用，是无用的消极语言。实现以读文会意的积累语言到实际运用的飞跃，需要一个迁移的过程。如何实现迁移，关键使小学生的语言积累鲜活起来，灵活自如地运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李祥		2	0	0.0	0.0