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摘要:
《课程标准》提出“鼓励将信息技术融人物理教学”,而且在“课程内容”中多处体现了这种思想。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教学环境和有力的学习工具。”本文主要谈谈如何利用信息技术媒体手段。与初中物理课程资源进行有效整合,更好地为教学服务的问题。
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文献信息
篇名 信息技术与初中物理教学整合探微
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 初中物理课程 有效 整合
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G434
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1 殷俊峰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
初中物理课程
有效
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
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