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摘要:
聋生由于听力受损,无法通过听觉获取信息,使他们没有适时的形成口语,不能准确使用语言表达自己的真实情感、思想和需求.从聋生的生活和学习实际出发,坚持多种形式与丰富内容相结合,坚持积累和训练,正确引导聋生写作,持之以恒,必然可以提高聋生的书面表达能力,并且为聋生今后步入主流社会打下坚实的基础.
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文献信息
篇名 培养聋生写作能力策略研究
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 培养 聋生 写作 策略
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 80,60
页数 2页 分类号 G762
字数 2953字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁立刚 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
培养
聋生
写作
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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