承“前”启“后”--初中科学教学中前概念转化策略

• 作者: 高斌
• 来源期刊: 金色年华（下）
• 关键词: 前概念 科学概念 科学教学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 37-37,33
• 页数: 2页
• 字数: 4715字
• 语种: 中文

摘要

在初中科学教学过程中，笔者发现前概念的存在对我们的科学教学有着不容忽视的影响，我们要关注学生的前概念带来的这种影响，积极应对。本文根据笔者在科学教学中整理的概念教学案例片段，从前概念的特点、对科学教学的影响及应对策略等方面进行了探讨和分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高斌		1	0	0.0	0.0