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浅谈物理解题中的数学思想
高中生
物理解题
数学思想
上下义关系理论与TEM-8阅读理解相关性研究
TEM-8阅读
上下义关系
语义包含
外延
内涵
初中数学解题中变式训练的应用
初中数学
应用示例
变式训练
微元法在高中物理解题中的应用解析
微元法
高中物理
解题
应用措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从变式题中理解“任意性”与“存在性”关系
来源期刊 语数外学习:数学教育 学科 教育
关键词 任意性 存在性 恒成立 能成立
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王胜堂 4 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
任意性
存在性
恒成立
能成立
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:数学教育
其它
出版文献量(篇)
7764
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