信息技术课堂分层教学的实践与思考

• 作者: 孙万玲
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课堂分层教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

在目前的许多信息技术课堂教学中，教师们往往采取同样的教材和模式对学生进行着重复的教学，造成课堂效率的低下，也影响了学生自我信息技术能力与个性的发展。本文通过对信息课堂分层教学原理的探究，对信息技术课堂分层教学的实践做出一点建议，以对提高我国信息技术的课堂教学效率有所帮助。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙万玲		3	4	1.0	2.0