关于当前初中生物教学的自主学习模式初探

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学科特点 学生特点 自主学习
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

在新的初中教学理念的指导下，教师应该更加注重对学生自主学习能力和主动探究式学习能力的培养。为了全面提高学生的生物学科素养，贯彻新课程标准的理念。教师应该改变自身传统的教学方式，把传统的“教学”改为“导学”，利用初中生物学科自身所具有的趣味性特点，结合该年龄段学生的性格特点，以此设计“导学”的过程，调动起学生自主学习的主观能动性，形成良好的学习习惯，从而更有助于学生对初中生物知识的掌握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉		2	11	1.0	2.0