高校英语教学中学生的主体地位分析

• 作者: 范珊珊
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 高校 英语教学 主体地位
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 『教育教学研究』
• 页码范围: 197-197
• 页数: 1页
• 字数: 2058字
• 语种: 中文

摘要

作为我国教育中尤为重要的一门基础课程，英语教学的目标主要是培养学生综合应用英语的能力，使学生在今后的社会交往和工作中能够运用英语进行有效的书面及口头信息交流。高质量、高水平的英语教学明确的要求英语教师要将阻碍学生主体性发挥的教学方式摒弃，彻底的将应试教育的束缚和羁绊摆脱，在教学中强化素质教育，以便于促进学生英语实际应用能力的提升。本文结合高校英语教学的情况，研究及分析了高校英语教学中学生的主体地位，希望能够对高校英语教学效果的强化带来积极的促进作用。

作者信息

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1	范珊珊		2	0	0.0	0.0