教师博客支持下深度教学反思的问题研究

• 作者: 李真
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教师博客 深度 教学反思 问题研究
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

本研究选取了连云港教育博客上10名教师2013年上半年的反思日记，共计200篇作为研究样本．进行定量的分析和统计，其中数量最多的教师在半年内完成反思日iE60篇，笔者把关注的焦点放在教学反思日记内容、教学反思日记网复状况、教学反思的持续状况等问题上，通过利用Excel软件进行分析，对基于教师博客的教学反思现状可量化的部分进行定量的研究，以分析这些数据所包含的统计学意义。进而对博客应用过程中所涌现出来的一些问题进行初步的探索和归纳总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李真		2	0	0.0	0.0