高中学生数学思维障碍的成因及突破

• 作者: 梅兴元
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 数学思维障碍 成因 突破
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2052字
• 语种: 中文

摘要

学生在学习高中数学的过程中,解题时总感到困难重重,无从入手,这是因为学生的数学思维存在着障碍.研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅兴元		1	0	0.0	0.0