浅谈初中数学研究性学习

• 作者: 赛汉其其格
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中 数学 研究性学习
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 369-369
• 页数: 1页
• 字数: 2415字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的深入，研究性学习已经走进了数学课堂。这是一种积极的学习方式，指的是学生对某些数学问题进行深入探讨，或从数学的角度对某些日常生活中和其它学科中出现的问题进行研究，以主动获取知识、应用知识和解决问题。更注重的是学生的主动探究、自主学习、亲身体验、合作交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赛汉其其格		2	1	1.0	1.0