在特教语文教学中怎样渗透思想品德教育

• 作者: 刘妹玉
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德教育 语文教学 渗透 语言文字 课堂教学 行为习惯 道德品质 感性认识
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（8）
• 页码范围: 195-195
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

语文是一门综合性学科，具有多方面的作用，兼备多种功能。其中“向学生进行思想品德教育”是聋校语文教学中很重要的一环。那么，在实际语文课堂教学中，教师应如何对聋生渗透思想品德教育呢？我认为应从以下几点做起：一、融品德教育于语言文字中聋校教材中的课文都具有鲜明的目的性、艺术性、思想性，非常重视培养学生的良好道德品质和行为习惯，体现了文道合一。学生的认知特点是从感性认识开始，而语文教学顺应了这一规律，在学习语言文字的过程中，我们可以结合身边的生活实例使学生受到深刻的思想教育。

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