作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
网络学习中学习者个性挖掘方法的研究
个性挖掘
个性特征
网络学习
浅析中学语文个性化学习指导策略
中学语文
个性化学习
指导研究
三阶定点架构凸显个性阅读
阅读期待
三阶定点
阅读策略
在粤学习的藏族初中学生个性探讨
个性
藏族
汉族
初中生
艾森克个性问卷
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 乐中学习,凸显个性
来源期刊 祖国:教育版 学科 教育
关键词 主动学习 学生个性 激发学习兴趣 具体形象思维 小学数学教学 学生自主学习 教学环境 愉快教育
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎畅明 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
主动学习
学生个性
激发学习兴趣
具体形象思维
小学数学教学
学生自主学习
教学环境
愉快教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:教育版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
11319
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
论文1v1指导