“情境认知”指导下比赛模本教学模式的研究

• 作者: 张克峰
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 情境认知 比赛模本 体育教学 实践
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 82-83,5
• 页数: 3页
• 分类号: G807.4
• 字数: 4171字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2013.06.041

摘要

目前我国高校教学仍以传统教学模式为主，这样的教学模式忽略了所学知识与真实世界之间的联系，以至于阻碍了学生运用体育知识指导体育实践的能力发展。鉴于此，在情境认知理论指导下，本文运用文献资料法、调查法、比较研究法等方法，引入比赛模本概念，从理论意义和实践策略方面进行探讨，以帮助学生运用所学技能解决现实体育中的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张克峰	黑龙江东方学院体育部	18	18	2.0	3.0