立足课堂优化设计--新时期小学体育游戏化教学设计与实践

• 作者: 倪冬芳
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 小学 体育教学 体育游戏 设计 课堂教学 实践
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G807.2
• 字数: 3726字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2013.06.066

摘要

本文通过文献资料法、问卷调查法和归纳法等，对小学体育游戏化教学设计与运用进行了专题研究。研究结果显示，新时期背景下的小学体育游戏化教学在设计上必须坚持立足课堂，在实践上必须优化教法；必须依据教学内容的类型特点、小学生身心特点以及课堂结构特点等进行游戏的设计，实践过程必须注意教师的实施态度与游戏组织驾驭等方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪冬芳		3	8	1.0	2.0