解决当前高中学生物理学习焦虑策略探讨

• 作者: 韩文君
• 来源期刊: 山西青年（下半月）
• 关键词: 高中物理 学习焦虑 学生 教师
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

素质教育发展到今天,仍然存在着一些不可调和的矛盾.普通高中教育的终极目标仍然是高考,而不是为了学生自身的全面发展,教师和学生在教学过程中仍然承受着巨大的压力,在巨大的压力下很容易产生一些心理问题,但由于受传统应试教育观念的影响,很多教师在教学过程中只注重知识的传授,而很少关注教学中存在的情感因素.尤其是焦虑情绪,它是影响学生学习效果的主要情绪之一.因此,本人主要在查阅大量文献资料的基础上,结合具体的物理学科实际入手,探索解决高中学生物理学习焦虑的实际策略使学生的焦虑水平维持在适度的范围内,来促进物理学习的进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩文君		5	10	2.0	3.0