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论如何提高小学生英语口语能力
论如何提高小学生英语口语能力
作者:
梁艳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语口语能力
小学生
运用语言
英语课堂教学
口语表达能力
信息传递
原有知识
交际过程
摘要:
人们学习和运用语言的过程,就是信息传递、理解、吸收、分析、处理、交流、表达、展示的过程。学生通过读和听获得知识、信息和语言,经过思维,在原有知识及语言的基础上对所获得的内容和语言进行加工和重组,赋予新的内容,然后输出,从而完成交际过程。因此,笔者认为,在小学英语课堂教学中,教师要制定系统的口语能力培养计划,鼓励学生积极思考,并采用有效、丰富、创新的教学设计,组织和引导学生参与各类口语活动。每节课都要有明确的训练目标,要选择丰富多彩的活动方式,确保学生积极参与活动并有足够的练习机会,以促进其内部语言知识向外部语言转化,从而从根本上提高学生的口语表达能力。经过多年的研究总结,笔者归纳出,指导学生开口练习主要从听说开始,具体做法如下。
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文献信息
篇名
论如何提高小学生英语口语能力
来源期刊
学周刊:B
学科
教育
关键词
英语口语能力
小学生
运用语言
英语课堂教学
口语表达能力
信息传递
原有知识
交际过程
年,卷(期)
2013,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
77-77
页数
1页
分类号
G642
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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梁艳
2
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语口语能力
小学生
运用语言
英语课堂教学
口语表达能力
信息传递
原有知识
交际过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
学周刊:中旬
主办单位:
河北师范大学
河北行知文化传媒有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9132
CN:
13-1379/G4
开本:
出版地:
河北省石家庄市建设南大街269号
邮发代号:
18-407
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
18280
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