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摘要:
校本培训处于教师培训工作的前端位置,对教师在职培训起着较强的引领作用.总结和分析当前高职院校校本培训工作的经验,提出三条增强校本培训工作的对策:即强化校本理念的重要性、丰富培训方式的多样性、调动参培教师的积极性.
内容分析
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文献信息
篇名 基于南京信息职业技术学院为例的高职院校校本培训探索
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 校本培训 高职院校 教育实践
年,卷(期) 2013,(14) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 202-203
页数 2页 分类号
字数 1514字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张志友 南京信息职业技术学院人事处 10 10 2.0 3.0
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校本培训
高职院校
教育实践
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产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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43551
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161
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66232
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