不同人格的阅读速度研究及其对教育的启示

• 作者: 雷安
• 来源期刊: 东方企业文化
• 学科: 教育
• 关键词: 人格类型 阅读速度 MBTI 因材施教
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 251
• 分类号: G641
• 字数: 1798字
• 语种: 中文

摘要

实验提出假设:不同人格类型者(S/N)的阅读速度不同.实验通过一个单因素二水平实验检验这一假设,进而提供理论依据以用于教育工作者更好的对不同特点的受教育者进行因材施教.本文结尾结合荣格的心理类型理论,阐明不同学生可能具有不同的长处和不足,启发教育工作者发现学生身上的闪光点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷安	江西师范大学心理学院	1	0	0.0	0.0