英语听力课上的听、说、读、写

• 作者: 王芬芬
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 整体语言教学法 英语听力教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2859字
• 语种: 中文

摘要

英语视听课是英语专业课程中的一门重要课程，听力也是英语学习的重要组成部分。然而孤立片面的英语听力训练教学并不能有效地提高学习者的听力能力，反而让学习者厌恶、畏惧听力，对英语学习失去兴趣和信心。究其原因是只把听力当听力教，而忽视了听和说、读、写的关系，忘记了听、说、读、写是一体的。整体语言教学理论强调语言的四要素听、说、读、写是一个整体，不可分割，互相影响。所以，在教学中也应遵循这一规律。听力课堂上，听、说、读、写相结合，相互促进，以说带听，以读促听，以写促听；从而可以提高英语听力教学效果，提高学习者的听力理解能力和英语综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芬芬	江西省宜春学院外国语学院	8	6	2.0	2.0