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摘要:
数学教师要在课堂教学中培养学生的创造力,教师首先应创设一种民主、宽松、和谐的教学环境和教学气氛。有意识的培养学生的创新意识;善于激发学生的创造动机;发展学生的创造思维;树立学生具有创造力的个性品质。同时教师还要注意自身的知识和能力储备。教师自己能够打破传统定势,提高自身的认知水平,才能更加灵活的去引导学生的发展,更好的促进学生的发展,实现教书育人的目的。
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文献信息
篇名 培养小学生创新能力的探索
来源期刊 吉林画报(教育百家 B) 学科
关键词 小学数学 创新能力 探索
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 姻教研争鸣
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号
字数 2046字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
创新能力
探索
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吉林画报(教育百家 B)
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