再谈高中语文阅读教学

• 作者: 隋秋香
• 来源期刊: 吉林画报（教育百家 B）
• 关键词: 高中语文 阅读教学 体会
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 姻教研争鸣
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 字数: 2127字
• 语种: 中文

摘要

新一轮教育语文课程改革明确指出：“阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”、“同样也是老师的个性行为”。尊重学生的独特感受，个性的体验感悟是新课程的基本理念。发展学生的个性阅读能力，才能充分发挥学生在学习中的主动性、积极性、创造性，这也正是我们教学的重要目的。