如何真正提高学生写作水平——基于模仿写作

• 作者: 褚静
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文模仿 语文教材 积累创新
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4247字
• 语种: 中文

摘要

模仿是人类学习的本能,同样在语文作文初中生中亦可以使用模仿的方法来练习.但在教学中教师该如何引导、学生该如何有效地借鉴好习作提高自身作文水平而不只是停留在模仿的层次,是个非常重要的问题.经过调查现从分析作文模仿的利与弊入手,浅谈教师该如何指导中学生进行作文模仿,进而真正地提高作文水平.