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摘要:
本文针对技校学生英语学习的现状,探讨情景教学法在技校英语课堂教学中的基本运用,结合创设生活情景、实物情景、表演情景、多媒体情景和游戏情景的实例,说明情景教学的实际效果,指出情景教学法对激发学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与,培养和提高学生的语言运用能力具有重要的作用。
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浅析初中英语课堂教学中情景教学法的有效运用
初中英语教学
情景教学法
有效运用
情景教学法在英语口语教学中的运用
情景教学法
情景设置
学生心理压力
多媒体的运用
情景教学法应用于初中英语课堂教学设计的分析
情景教学法
应用
初中英语
教学课堂
分析研究
情景教学在小学英语课堂中的运用研究
情景教学
小学英语
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 技校英语课堂情景教学法的运用
来源期刊 职业 学科
关键词 技校英语 情景教学 创设情景 教学效果
年,卷(期) 2013,(29) 所属期刊栏目 Skills 方法
研究方向 页码范围 154-155
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨波 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
技校英语
情景教学
创设情景
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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16
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