初中数学教学中创设问题情景的方法

• 作者: 李秀红
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中数学 问题情境 创设
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 361-361
• 页数: 1页
• 字数: 2357字
• 语种: 中文

摘要

学生是数学学习的主人，老师是学习的组织者、引导者与合作者。问题情景则是与教学内容相联系的，教师提供具体的活动的场景和学习资源，激起学习兴趣，促使学生精神集中，使理解力、记忆力等处于最佳状态，从而提高学习效率。