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摘要:
服装专业的课堂教学必须面向职业岗位群,充分发掘学生自我发展意识,使其主动参与到教育活动中来。而作为施教者,必须在省“2.5+0.5”的中职人才培养方案的指导意见指引下,以实施技能有效教学为目标,激发学生的兴趣,让学生学有所长,从而推动服装专业向前发展。
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主体地位
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 服装专业技能有效教学模式的构建
来源期刊 职业 学科
关键词 服装 技能 有效教学 模式 构建
年,卷(期) 2013,(29) 所属期刊栏目 探索 Exploration
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号
字数 1751字 语种 中文
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1 王香琴 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
服装
技能
有效教学
模式
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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16
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