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摘要:
技师岗位是一个知识技能型的岗位,它一方面要求劳动者的知识结构向宽基础、复合型、应用性的方向发展,另一方面要求劳动者不断学习新知识与新技术,具备一定广度和深度的专业知识。本文结合学校的实践,从预备技师的课题培养和过程培养方面对数控加工专业预备技师的培养模式进行探索。
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校企合作
顶岗实习
数控加工专业核心课程建设探究
核心课程
工作任务
数控加工专业
"理实一体化"教学方法与数控加工专业的结合
'理实一体化'
教学方法
数控加工
综合素质
立足成才加强中职机械加工专业技能培养
中职院校
机械加工
专业技能
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数控加工专业预备技师培养方法探索
来源期刊 职业 学科
关键词 数控专业 预备技师 课题培养 过程培养
年,卷(期) 2013,(29) 所属期刊栏目 Management 管理
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 孔琳 2 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
数控专业
预备技师
课题培养
过程培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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16
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34222
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