浅谈中美两国学前特殊教育之别——看中国该如何发展学前特殊教育

• 作者: 彭媛
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 学前特殊教育 法律法规 教育安置 比较
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 2906字
• 语种: 中文

摘要

学前特殊教育是指为满足0～6或7岁特殊儿童的发展需要而提供的特殊帮助和支持活动.中国和美国是两个不同国情的国家,且中国特殊教育起步晚于美国特殊教育,所以在特殊教育(尤其在学前特殊教育)方面存在一些不足.鉴于此,我将从教育安置形式、教育教学及师资培养等方面进行比较,并对中国未来学前特殊教育提出改革意见.