浅谈用生活化主题教学实现智障儿童的有效学习

• 作者: 阴艳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 智障儿童 主题教学 生活化 有效学习 分析能力 消化吸收 知识技能 训练为主
• 年，卷（期）: wldh_2013,（18）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G76

摘要

智障儿童由于缺乏综合应用的分析能力，对抽象性的知识技能难以消化吸收，因此，对智障儿童的教育应以生活能力的训练为主，以进入社会生活为主要目标。我在自己的教学实践中，本着“以生活为核心”的教学理念，教学目标上以智障儿童积极适应生活的态度为导向，教学内容贴近智障儿童的生活，教学活动过程和方式成为智障儿童真实参与生活的过程，以趣味化的教学方法，增进了智障儿童的适应技能，降低了他们的障碍程度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阴艳		8	9	2.0	2.0