评价促进学本课堂的生成

• 作者: 王新瑜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: “学本式”卓越课堂 评价 导向
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 84-84,85
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在开展卓越课堂改革中，提出了强化评价意识，突出评价的导向功能，并根据英语课的不同课型，结合“学本式卓越课堂”的核心理念设置相应的评价标准，通过评价促进教师教学行为的改变，使之适应“学本式卓越课堂”对教师教学行为的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新瑜		3	1	1.0	1.0