讨论教育理论研究思维方式的转换

• 作者: 代波
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育研究 思维方式 教育研究的思维方式
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G40-01
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

我国自恢复高考制度以来，初中教育事业飞速发展。近年来，随着初中新课程改革和素质教育的进行将教育发展又推向了一个高潮。与此同时，当代的教育理论研究尚存在许多问题，严重影响了教育事业前进的步伐。本文通过对传统的教育理论研究思维方式的分析，并结合作者的实践经验，尝试提出了教育理论研究思维方式的转换方向，希望能够为教育理论研究发展提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代波		1	0	0.0	0.0