英语专业本科口译教学中记忆过程分析与研究

• 作者: 李维珊
• 来源期刊: 西江月
• 关键词: 短时记忆 长时记忆 认知图式
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 115
• 字数: 2008字
• 语种: 中文

摘要

本文在分析记忆及其各种特点的基础上,分析了学生听取材料进行记忆的过程并探讨了口译教学中拓展记忆广度、提高记忆能力和记忆效果的主要方法.结论认为,记忆与诸多因素密切相关,用心理认知学理论来指导提高学生的短时记忆才是科学的提高学生记忆力的方法.