数字电路课程探究式教学模式的探索与实践

• 作者: 李飚
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 数字电路 传统教学 课程 实践
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3103字
• 语种: 中文

摘要

文章对传统教学模式和探究式教学模式的优劣进行深入分析，指出引进探究式教学模式的必要性，再以教学实践经验为依据提出要保证探究式教学能够顺利施行，教师必须梳理课程知识脉络，精选能够覆盖整个课程的探究任务，并指出数字电路课程的探究式教学可分解为11个核心探究任务来开展，最后给出了组合逻辑电路的设计这一探究任务的探究式教学的思路、方法及过程。本文的教改实践可作为高校其他课程开展探究式教学的方法借鉴。