小议高中物理自主探究的教学

• 作者: 陈平
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 物理学
• 关键词: 高中物理 自主探讨 方法
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（11）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

高中物理新课程的教学更加注重学生的探索过程，展示知识的发生、发展过程，培养学生的学习能力。知识的引入强调背景，使教材生动、自然而亲切，让学生感到知识的发展水到渠成。在探索阶段，让学生经历从直观到抽象、从特殊到一般、从感性到理性的认知过程，完成对物理知识的认识，培养学生的探究能力；在应用阶段，通过对探究过程的分析，帮助学生掌握方法和步骤，培养学生发现、分析、解决问题的能力；对学生判断方法进行适当的延展，加深对知识的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈平		5	3	1.0	1.0