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摘要:
人们时时刻刻都在运用语言进行交际。在小学体育课堂中教师运用语言与学生交流,目的只有一个:高质量的完成教学任务,让学生学会体育各方面的知识和运动技巧。因而课堂语言的表达要做到准确、明了、生动、得体,才能使学生在理解的基础上产生审美体验,从而乐于接受,这就是体育课堂的艺术所在。
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文献信息
篇名 浅谈小学体育课堂语言艺术
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 小学体育 课堂 语言艺术
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号
字数 1642字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
课堂
语言艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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