评价，演绎课改的彩虹

• 作者: 李德国
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 新课程标准 评价机制 改革
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 字数: 2748字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准将教育评价的价值取向做了重大调整，定位在“以学生发展为本，培养创新精神和实践能力”。评价机制的改革决不仅仅是考试内容和方法的改革，它是教育观念的根本变革，是教育观、人才观、质量观的根本变革。