作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“儒”、“道”和“释”三教作为我国传统文化思想的主要代表,各有其内涵与意义,三教各有不同,又互有相同之处,在历史长河中兼容并包,共存共进,融合吸收,成为了中国传统文化的集中代表.可见,中国文化有着和谐宽容,兼容消化的精神实质.
推荐文章
高职院校"三教"改革路径探索与实践
职业教育
师资队伍
改革路径
探索实践
浅析"三教"在数列课程教学中的重要性
教思考
教体验
教表达
数列课程教学
基于高职院校扩招背景下的"三教"改革的思考与举措
职业教育
高职扩招
教师
教材
教法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “儒”、“道”、“释”三教异同初探
来源期刊 现代妇女(理论版) 学科
关键词 异同
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 B985
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
异同
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代妇女(理论版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3217
总下载数(次)
5
论文1v1指导