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摘要:
在每周有限的生物课堂教学中,怎样充分利用课堂四十分钟,最大限度地发挥课堂优势,这应该是每一个生物教师经常思考的问题.在多年的教学实践中,我不断摸索、总结,以使课堂效率高,学生收获大,以此来找到合理的教学模式,提高教学效率.
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学习状况
调查
简议培养学生生物学习兴趣的途径
生物教学
学习兴趣
学生
培养
课堂教学效率
教师教学
生物知识
“影子”
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创设激情教学氛围,提高学生生物学习效率
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 激情 高效 探究
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号
字数 2261字 语种 中文
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激情
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