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摘要:
在作文教学中,教师应重视对学生学习作文方法的帮助引导,不仅让学生“学会”,而且要让学生“会学”。怎样对学生进行作文方法的帮助、引导?一要指导学生读写结合,二要掌握写作基本规律。新课改要求老师不能只是教教材,而要用教材去教学生领悟方法及提高能力。
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写作能力
多角度
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对培养小学生写作能力的若干思考
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 作文教学 小学生 写作能力
年,卷(期) 2013,(z1) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号
字数 167字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
小学生
写作能力
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
chi
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