“解”题须“简”题——例谈小学生领悟数学转化思想的朴素实践

• 作者: 干兴军
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 化归思想 化繁为简 化难为易 化生为熟 化整为零
• 年，卷（期）: wldh_2013,（21）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

【摘要】2011新版课标对学生要求从“双基”变“四基”，除了关注学生的双基落实，更提出在积累数学基本活动经验的同时，领悟数学基本思想。纵观课堂，教师往往重视知识的落实和基本技能的训练，却忽视了化归数学思想的渗透，对思想方法缺乏必要引导，导致学生思维能力得不到真正的提高。本文试图用例谈的形式来揭示引导领悟的实践过程及基本策略，以期让学生习得“革故鼎新，化繁为简”、“数形结合，化难为易”、“类比转换，化生为熟”、“分层击破，化整为零”等基本掺佳路径更新观念，重视新F：鼍标的导向，挖掘教材，让学望经历00察、实验、猜测、推理、交流、反思等过程，领悟基本的化归数学思想。

作者信息

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1	干兴军		6	0	0.0	0.0