作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在外语教学中,教师采取体验式外语教学模式,根据教学大纲与教学目标要求有目的地创设情境,采取多元化的教学手段,来引导学生进行学习,有助于使学生在学习过程中不断获得新的乐趣与成功的心理情感体验,并激发其通过实践来验证、发现和领悟知识的热情。
推荐文章
运用情境体验式教学,提升高中地理教学效果
情境体验式教学
高中地理
课堂教学
探索体验式语法教学模式
语法教学
教学模式
真实的语言体验
多种网络教学手段对外语教学效果及学生学习反馈的评价研究
教学资源
管理方法
三表院校学生
提升外语成绩
护理教师对《护理管理学》体验式教学效果评价的质性研究
护理管理
体验式教学
质性研究
护理教育
护理人文
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 体验式外语教学效果提升的方法探索
来源期刊 海外英语(上) 学科 文学
关键词 体验式 外语教学 提升效果
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 H319
字数 5659字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张萍 绵阳师范学院外国语学院 15 53 2.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (42)
共引文献  (153)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1975(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2008(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2011(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体验式
外语教学
提升效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
21947
论文1v1指导