论高中化学教学形成性评价的方法

• 作者: 周慧珍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 形成性评价 学习过程
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2051字
• 语种: 中文

摘要

在新课标形势下,高中化学教学更加注重学生在学习过程中的主体性作用.教师要根据学生的实际情况,开展形成性评价,这样可以较为全面地把握和理解学生在学习发展时的更多情况.恰如其分的形成性评价成为了课堂教学的主要部分之一,它在整个中学化学教学的各个环节都有极为具体的表现.这样的评价方式可以富有成效地评价学生的进步和学业发展实况,还可以为中学化学教师进一步提高及时的教学反馈,从而不断地改进化学教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周慧珍		8	4	1.0	1.0